Temps 1 : L’atelier d’animation
A partir d’une rapide rétrospective de la conquête spatiale, les élèves découvrent l’histoire de l’évolution des techniques et des découvertes.
Ils réalisent ensuite des expériences afin d’appréhender les principes d’actions/réactions ainsi que les notions de masse et de gravité, qui sont les fondements de la technologie aérospatiale.
En observant une maquette de fusée, les élèves découvrent ses différents constituants et leur utilité au cours du lancement. Ils comprennent alors tous les paramètres nécessaires à la mise en orbite des chargements (satellites et stations spatiales) comme la vitesse ou l’inclinaison.
Mais pourquoi envoyer ces satellites dans l’espace ? A l’aide d’images satellites, les élèves saisissent leurs nombreuses utilisations dans notre quotidien (télécommunications, météorologie,…) et leur mode de fonctionnement (orbites géostationnaires,…).
Puis, en comparant les conditions de vie sur terre (atmosphère, température, pression, pesanteur,…) avec celles de l’espace, le groupe est amené à s’interroger sur l’utilité des scaphandres et les techniques nécessaires à la survie des hommes dans le vide spatial.
Pour terminer, chaque élève est invité à imaginer comment il décrirait l’homme et sa planète à une éventuelle vie extra-terrestre. Les choix de chacun, comparés à ceux faits par les scientifiques, feront l’objet d’un mini-débat.
Temps 2 : La visite libre de l’exposition
Les élèves explorent l’exposition ponctuée de grandes maquettes de fusées, de satellites, de scaphandres et des plus belles images satellitaires.
