Portraits

PEB & FOXE La thèse de Valérie Marchal-Gaillard a été adaptée par Peb & Foxe dans la BD Sciences en Bulles Planète Nature.
Valérie Marchal-Gaillard

« Apprendre les sciences en maternelle »

Doctorante en sciences de l’éducation, à l’Université de Bretagne occidentale à Brest et à l’Ademe, professeure des écoles.

« Les composteurs partagés fleurissent à Rennes. Dans le cadre de ma thèse en didactique des sciences, je me suis questionnée sur les idées des enfants sur les processus scientifiques en jeu dans le compostage. À partir d’entretiens avec des parents et des enfants dans huit écoles à Tours et à Rennes, j’étudie ce que l’on comprend du compostage à cinq ans. Les chercheurs analysent le discours des enfants. Ces écoliers n’ont reçu aucun enseignement préalable. Certains ont un composteur à la maison, d’autres non. J’ai évalué l’influence des pratiques de compostage à la maison sur leur compréhension.

Le composteur comme outil pédagogique

Les conceptions initiales des enfants dépendent de leur habitat1, de l’investissement de leurs parents dans la gestion des déchets2, de leurs expériences et même des dessins animés3 ! Certaines croyances sont erronées : des enfants pensent que les vers sont exclusivement carnivores ou que les fruits ne pourrissent pas. Il faut prendre en compte ces obstacles dans l’accès aux connaissances. Associé à l’installation d'un jardin potager, le composteur peut être un outil pédagogique pour l’apprentissage des sciences à l’école maternelle. Mais aussi pour aborder notre relation à la nature, à la consommation et aux déchets. »

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Propos recueillis par
MARIE HILARY

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